编者的话：2025年11月，山东师大附小将迎来七十华诞。七秩连接，薪火相传；七秩风华，惟实励新。从建校初期的筚路褴褛到今天的桃李满园，整体附凡人剿袭山东师范大学闲散的文化积淀，在70年的办学历程中，铸就了“敢为东谈主先、敢于创新”的附小精神，诞生了“办优质训诫、全面和解育东谈主”的训诫梦想，对持“贵重东谈主文、关注科学”的办学理念，遵命“作念最佳的我方”的校训，培养了一批批优秀学子。值此山东师大附小七十华诞之际，咱们筹划推出专版著述，多角度展示附小的办学理念、教学罢休，全面展示其深厚的东谈主文底蕴以及师生精采的期间风貌。

作念最佳的我方

“作念最佳的我方”，是山东师范大学基础训诫集团总校长苗禾鸣为山师附小制定的校训。

多年来，附小以“萤火聚银河”的育情面怀，在七十载春秋里书写着“作念最佳的我方”的训诫华章。这方浸润着皆鲁文化精髓的训诫沃土，将“树德树东谈主”的职责化作万千萤火，照亮每个孩子的生命旅程。

在这里，民主与科学的阳光映照着生本校园的每个边缘，家校社协同育东谈主的生态圈让训诫突破“围墙”——练习们既是“提灯引路”的发蒙者，更是争当“大先生”的践行者。

附小通过构建“面向改日+创新训诫”的特色课程体系，让那些看似轻飘的训诫萤火，蕴蓄成照亮万千学子心田的银河。从“四有新课堂”的打造，到大中小学念念政一体化育东谈主新时势，附小的训诫培植者用70年的遵循回答着“培养什么东谈主”“为谁培养东谈主”“怎样培养东谈主”的期间之问，让每个孩子都能在这片训诫热土上自立自立、激越进取，成长为堪当强国建树、民族复兴大任的栋梁之材。

一、课堂转换：

“四有”新课堂的守正创新

新课标呼叫新课堂，新课堂承载下降实中枢训诫与训诫守正创新的贫困任务。学生70%的在校时期都是在课堂上渡过的。课堂上的学习姿色,决定着学生的糊口和发展情景。基于此，附小把课堂教学纠正动作改换训诫的起点。自此，“四有”新课堂成为引颈附小教师推动课堂教学纠正不断上前的能源引擎。

一直以来，附小都将教学质地普及的中心放在校内和课堂，关注学生乐学、会学、能学、学好，纠正教师教学姿色和学生学习姿色，指导学生主动念念考和辩论，培养学生高阶念念维智商，构建起一套完备的“四有”课堂教学体系，为普及训诫教学质地筑牢根基，也为学校的可不时发展注入了无尽活力与能源源流。

“不愤不启，不悱不发”，孔子启发式教学念念想在附小“四有”新课堂抖擞腾达。附小为此构建了系统、科学的学校课程体系，确保国度课程校本化、学科拓展课程特色化、跨学科交融课程多元化，开荒18门主题训诫课程，50多门选修课程，变成了具有连系先贤、附小特色、面向改日的课程体系。

校长盖莹先容谈：“新课堂以学生为中心，留神情境创设、问题开头、支架搭建、评价赋能的教学模式，让课堂成为‘如切如磋，如琢如磨’的研学课堂。”不雅摩教师咋舌：这里既有“格物致知”的辩论精神，又有“知行合一”的实践机灵。50门特色课程如《诗经》“六艺”当代演绎，在传承中创新、在创新中传承。

谈到学生的成万古，盖莹答应倍常：“看到孩子们在开头问题的指导下，借助学习支架，完毕了自主念念、合作学，念念路明晰，侈侈不休，自信地抒发我方的不雅点，咱们真心地感到欢畅与自高。而在与学生们校长有约的时候，学生们抒发最多的，亦然对课程和新课堂发自内心的可爱。”

二、念念政育东谈主：

润物无声的树德之谈

推动大中小学念念政课一体化建树，事关落实树德树东谈主根柢任务。附小构建起“多维交融·互助通晓·德能共生”念念政育东谈主体系。从“麦·向改日”事业课中“耕读传家”的当代证据，到“重走沂蒙路”红色研学的薪火相传；从儿童玄学课的发蒙开智，到“九一八念念政大课”的家国情愫，学校将《孟子》“善养浩然之气”的育东谈主机灵融入期间语境，让每名学子都玩忽在“正心真心”的教导中成长，勉力作念最佳的我方。

本年4月27日，第五届山东省大中小学念念政课一体化建树岑岭论坛暨山东省大中小学念念政课一体化共同体成立庆典举行，盖莹作了主题为“传勤学生成长的第一棒”的训戒交流，并分享了附小在念念政一体化建树中的宝贵训戒。

附小从遵命训诫规矩、学段定位、课程课本、教师发展等维度开头，潜入实施“品牌课程”创新野心，系统构建“大念念政”育东谈主体系，创新推动大中小学念念政课一体化建树向纵深发展，将其系统性镶嵌到学校的育东谈主体系进行校本化落地，变成“多维交融·互助通晓·德能共生”念念政训诫品牌。

通过辩论谈德与法治课程的中枢训诫，附小创造性地使用课本，利用学习任求实施“四有”新课堂，变成“中枢训诫—教研旅途—创新学习姿色”的瑕疵旅途。教师用新姿色讲新故事、用新器具讲新常识、用新念念路解新问题，让念念政课抖擞出期间朝气和腾达活力，成为学生喜闻乐道、积极学习的热点课程。

通过构建主题课程念念政群，附小残害学科壁垒，完毕“学科协同—念念政一体化—训诫一体化”的进阶，适应“三全育东谈主”理念对训诫系统性的条款。附小以“主题”为纽带，将国度课程、场合课程、校本课程有机串联，变成“基础课程筑基、特色课程赋能、拓展课程升华”的立体化育东谈主网罗，完毕常识传授与价值引颈的同频共振。

依托山东师范大学马克念念主张学部群众团队，附小开展协同育东谈主创新实践活动，开启“表面、实践双螺旋”课程开荒机制。在开皆开足课程的同期，附小积极开荒念念政主题校本课程，如儿童玄学课、“麦·向改日”事业课、拔节孕穗念念政课等。其中，“麦·向改日”事业主题课程，将事业训诫与念念政训诫深度交融，潜入挖掘事业实践中的念念政元素，将“除草修心”“施肥育东谈主”等农事活动赋予念念政内涵。如今，拔节孕穗念念政课照旧成为附小的一个品牌课程。

依托念念政小戏院、校长念念政大讲堂、红围巾寻访团、雏鹰小队等校内品牌活动，附小不时打造沉浸式、互动式、体验式念念政小课堂。同期，附小以少先队为组织载体，开展“老兵故事会”“工匠精神看望”等事业发蒙与社会不雅察活动；长入山东师范大学开设“九一八念念政大课”“国度宪法日主题讲座”，通过高校资源下沉，完毕“大手拉小手”的学段连系。

依托场馆资源，通过画图障翳济南及邻近创新原址、挂念馆的红色研学舆图，附小打造行走的念念政大课堂；聚焦皆鲁文化里的念念政课，将文化基因振荡为育东谈主资源；探索跨学科研学实践，瞎想“重走沂蒙路”“黄河生态调研”面孔，让学生在浩大的社会大课堂里培根铸魂。

附小还遴聘寰宇闻明群众，组建“领航群众团队”，进展外脑智库的助力作用。练习们走出学校，受邀到寰宇各地宣讲“山师精神、附小训戒”。

三、科学训诫：

格物致知的当代念念考

“致知在格物，物格尔后知至”。小学阶段的科学训诫最贫困的便是燃烧和叫醒。如安在学生心中种下一颗喜爱科学、可爱辩论的种子？多年来，附小积极探索愈加得当学生发展的科学训诫旅途。

附小不仅在省内领先成立“少年科学院”，更是将科技创新训诫建树为学校三大领航课程之一，并以信息科技、科学这两大国度课程为主阵脚，依期组织科学实践营活动，并依期邀请科学家、科技群众比及校举办科技讲座，不断增长学生的眼力。

现在，附小科技创新课程体系包括基础普适型课程、意思潜能型课程和志趣特长型课程。基础普适型课程面向整体学生开课，比如图形化编程、Arduino创客课程，AR生命家园课程等，方针是普及学生科技训诫；意思潜能型课程为社团课程，面向成心思及一定基础的学生开设，发掘有一定科学潜能的学生，满足他们的个性化需求；志趣特长型课程则主要面向科技特长隆起的学生，依托少年科学院来进行，打造科技创新东谈主才成长的“孵化器”。

“无须羽翼，而用皮膜翼飞行的恐龙是什么？”“通过DNA，能回生恐龙吗？”本年5月23日下昼，附小学术礼堂内厌烦强烈，闻明古生物学家、中国科学院院士徐星以《中国恐龙大发现》为主题的科普公开课精彩开讲，他用生动趣味的话语为公共揭秘旷古期间恐龙的常识，指导孩子们穿越时空，翻开探索恐龙的好意思妙大门。

为了引颈更多学生参与到科技创新训诫中，附小全心打造了20余个科技类学生社团并依期进行诊治和完善，300余名学生参与其中，社团限制在济南市首屈一指。

最佳的训诫在路上。动作中科院科技创新训诫定约因循学校，附小每年组织成系列、成体系的实践检会活动，同学们赴南京、深圳、上海等地开展科技研学，北京中科院研学活动于今已举办10届。另外，同学们还走出洋门，好意思国、加拿大、英国、新加坡、澳大利亚等世界各地的科技馆都留住了附小学子的脚迹。这些场景式、体验式的科学实践活动，让同学们学会用科学的眼神不雅察世界、并主动探索世界。

附小先后被授予寰宇十佳科技训诫创新学校、中国首批STEM领航学校、寰宇航空特色学校、山东省首批东谈主工智能训诫示范学校、山东省信息学奥赛“金牌学校”等30多项省级及以上荣誉称呼。附小在山东省青少年科技创新大赛科技创新罢休面孔中共斩获一等奖22项，近300名学生在省级以上机器东谈主大赛、信息训诫大赛、创客大赛中获奖。附小科技社团活动被央视报谈，屡次受邀参与山东省科协计划科普节方针录制。

“创新是‘方针’，智能是‘要津’，附小对持终年开设‘科技创新’课程，要点就在于开拓在校学生视线，引发他们的科技创新意志。跟着课程的潜入，练习还会匡助孩子们把那些看似天马行空的小创意变成践诺。”盖莹示意。

四、五育交融：

全面发展的多元训诫

少年孔子书院传习经典、大舜陶吧溯源谈德文化、民乐团奏响《韶乐》新声；特色体育契合“射御”古艺，拍浮课二十载对持“水击三沉”；艺术节、数学节等主题活动，将“兴于诗，立于礼，成于乐”的育东谈主传统融入当代训诫场景，让每个孩子都找到“各好意思其好意思”的成长舞台。

关于附小的学生们来说，每天地午下学铃声响起，欢然地坐在教室里恭候下学不再是单一选项，而是像大学生相似，有愈加丰富的取舍。下学后，他们不错离开我方的教室，到达指定的上课地点上“选修课”。

“咱们的选修课引入了大学院系自主开荒的别具特色的课程资源，开课以来，受到师生家长的无为招供。通过选修课，学生更潜入地了解我方的意思和特长，为改日发展打下坚实基础。”附小练习先容谈。丰富的选修课程从学交易思开赴，活泼了学生视线，培养了学生的各种技术，考验了学生的情操。

在为学生提供丰富社团、选修课程的同期，附小还建立了分年级的特色课程体系，如一二年级魔方课、二年级轮滑课、三年级乒乓球课、四年级拍浮课、五年级足球课、六年级篮球课等特色课程。

“相配是四年级的拍浮课，是附小对持了20多年的特色课程，险些每别称附小学生经过学习后都掌抓了基本的拍浮技术。”附小练习告诉记者。

为了让学生成长愈加立体、种种，附小积极翻开校门，为学生成长拓展无限空间。附小200余支雏鹰小队，利用节沐日活跃在泉城三街六巷。此外，附小还构建了东谈主文、科技、艺体、天然等四大类主题研学课程，依期组织学生进行研学旅行。

“学校地处文化中心，占大地积天然小，但社会便是咱们的课堂。咱们将学校和社会之间的‘无形围墙’残害，为学生们呈现一个愈加浩大的世界。”

附小艺术类高水平社团，经过不断探索，呈现出梯队建树、专科教师教导、赛事罢休输出新阵势。社团的打造中变成“学、练、赛”的完好意思闭环，每学年参加各级各种比赛成为助力学生学科训诫落地的催化剂，而在此流程中艺术学科也硕果累累。附小音乐学科“小荷”跳舞社团、“D0REMI”齐唱团、“逐梦”民乐团都曾获取山东省艺术节展演一等奖，“泉韵金声”管乐团获取济南市文化艺术节高水平行进管乐一等奖。

附小还斗胆进行课堂教学纠正创新，开展“足球进课堂”活动，将足球纳入课程，三至六年级每班每周开设一节足球课，组织学生学习运球、传球、颠球、顶球、射门等基本技术，并开展多种体式的足球第二课堂活动，引发学生参与足球活动的善良。

每年春、秋两季，附小都会举行丰富多彩的体育活动，其中班级足球联赛、校“冠军杯”足球赛学生参与规模广，时期长，参与东谈主数多，影响最大。从一年级到六年级，每班均有我方的球队。附小在班级足球队的基础上组建年级联队，并从中采取优秀苗子插足附小足球队，变成年岁梯队。

在此基础上，附小还以种种节点为机会，开展丰富多彩的主题活动。数学节、体育节、念书节、科技节、艺术节，儿童节、十岁成长礼、毕业典礼等，都让孩子们感受到了满满的庆典感。

五、附小传承：

长清校区的同步育东谈主

2023年8月26日，山东师范大学附庸小学长清校区持重揭牌。这也代表着其在长清区自主惩处的第一所学校持重成立。

附小长清校区的成立，为长清区住户和驻地高校提供了一所具有山东师大基础训诫特点的优质学校，让山师优质训诫资源惠及了更多的适龄学生。

在这一流程中，附小长清校区构建起“博·润”学生课程，培育堪大用、担重担的期间新东谈主；构建起“博·修”教师课程，培育有大时势、大视线、大情愫、大担当、大动作的“大先生”；构建起“博·和”家长课程，指导赋能家庭训诫，完毕协同育东谈主遵循最大化。

附小长清校区充分挖掘邻近训诫资源，镇静完善研学旅行的行前、行中、行后课程体系，《“行走的课堂”研学旅行课程有野心》被评为山东省优秀玄虚实践活动课程有野心。社团课程3.0版块完毕进步式升级，通过创新建立公开招标机制与省青少年宫达成策略合作，告捷构建省级赛事纵贯体系。

附小长清校区容身学科训诫，组建“博融课堂”“科创筑梦”“趣好意思童真”“育健改日”4个面孔组，面孔组建树与训诫教学相交融，塌实开展各学科主题特色活动。同期，变革课堂学习姿色，培养学生“孤立品格、自主学习力”，变成“勤学、善问、力行、内省”课堂新样态，《博·通课程筹画有野心》被评为山东省优秀学校课程筹画有野心；《基于小学语文单元主题的5+3大单元教学有野心》被评为山东省优秀课程有野心。

与此同期，附小长清校区数学节红围巾往复市集每个班义捐累计万元，用于“六一”清寒生捐赠、期末家庭困难学生资助，善款专用爱心传递；首届科技节AI造谣东谈主进行面孔发布引发学生辩论善良，在随后举行的山东省青少年数字训诫普及技术大赛和山东省少儿艺术体育科创大赛益智大赛中纷纷获奖。

“学校每一次学科主题活动，咱们都会构建一个个的确的任务群，让学生在活动中、在比赛中纯真利用所学，引发意思、普及训诫、进展榜样带动作用，着实完毕五育并举。”附小长清校区扩充校长刘冬梅先容。

根植附小建校70年的深厚泥土，附小长清校区这所年青的学校茂密成长，育东谈主不辍，短短两年多的时期，便已荣获市级以上荣誉10余项：寰宇青少年足球特色学校、山东省绿色学校，山东省中医药文化进校园试点学校、山东省养分与健康学校、济南市致密校园，济南市优秀少先队集体……两年来，附小长清校区还聚积获取长清区学校玄虚考察评价一等奖、小学教学惩处服务一等奖、长清区小学教学质地先进单元等荣誉。

附小长清校区着实成为一所具有附爱惜质与品性、匹夫交口奖饰的“家门口勤学校”，谱写了“化民成俗，其必由学”的当代训诫新篇章。

六、家校共育：

齐心同圆的协同机灵

动作全环境树德树东谈主的主阵脚，附小对持以德立生，以赫然的校训、校风、教风、学风，强化全员育东谈主背负，开辟课程、文化、活动、惩处、实践等全链条育东谈主旅途，牵手全环境树德树东谈主“家庭赞理”，父母着实成为孩子的“贴心好练习”。

附小高度注重家委会服务，拨付专项资金，用于遴聘群众指导、制作隆起附小文化特色的家长学校美丽等。附小在校内专设了家长学校办公室，统统功能教室和场馆一皆对三级家委会绽开，为家校相易提供优质的服务保险。

剿袭“修身皆家”的育东谈主传统，附小深挖“家长富矿”，积极构建“家校社协同育东谈主场”，为“附小娃”们带来了号称“神助攻”的“最强天团”。附小绽开日、亲子徒步等活动，则让《颜氏家训》“同言而信，信其所亲”的机灵照进践诺。“正人和而不同”的共育生态，解出了育东谈主“最大协议数”。

“咱们不再问‘家长能作念什么’，而是念念考能为‘家长作念什么’。”恰是有了这么的念念考，附小依托山东师范大学优质训诫资源，邀请山东师大训诫学部、热诚学部证据注解，山东省、济南市教研员，国内闻明家庭训诫群众等组授室长学校群众库。他们作客家长学校，让“无所不包”的梦想得以进一步完毕。

“在附小，不仅学生们有好练习，家长们也有‘好师父’。学校为家长们打造了高等次家长学校，建立了群众型家长学校师资军队。”据附小家委会主任张灵智先容，附小“山师证据注解天团”“百东谈主导师团”中泰山学者、闻明证据注解云集，如山东师范大学张文新证据注解，训诫学部冯永刚证据注解，热诚学部王大伟证据注解、陈光芒证据注解等一位位“大咖”，成为家长们的“练习”，带来一堂堂“含金量”极高的育东谈主盛宴。

“在建立群众型家长学校师资军队的流程中，咱们组建了100东谈主的家庭训诫家长导师团，其中泰山学者、证据注解、博士等占四成以上。”据盖莹先容，附小还建立了家长学校主干教师团队，通过组织群众论坛、专题讲座、个案调研等活动，以课题面孔引颈，不断提高家庭训诫师资水平。

学校绽开周、家前途课堂、家长评教、家长评委、家长义工、亲子徒步、雏鹰小队活动……现如今，在“共商、共建、共育、分享”的家校合作理念引颈下，在学校全心打造的一体两翼、多维交融、民主惩处下的家校合作共同体中，附小的家校共育早已杰出了苟简的“合作”，它让训诫追思生活本真，让家庭成为校园的蔓延，更让每个东谈主都在参与中再行泄漏了成长的趣味。在附小，训诫不再是一地契向的付出，而是一场家校共同编织的成长交响曲。

向新而行

七十载风餐露宿。这所莫得“围墙”的学校，正以“正人务本”的定力与“周虽旧邦，其命维新”的风格，在中华优秀传统文化训诫中守正创新体育游戏app平台，在当代化训诫教学上深耕细作。从“萤火微光”到“银河秀雅”，附凡人用训诫实践证据着“大学之谈”的期间内涵，以教书育东谈主、以文化东谈主的职责担当激动学校高质地发展，让每个孩子都能在文化传承中“作念最佳的我方”，成长为堪当民族复兴大任的栋梁之材，复兴师生家长和社会各界对学校的好意思好期待。